【走進下一代】- 未來講堂智慧教室工作坊心得

2017 Feb 27 未分類

先說結論，這是一堂打破既有框架，讓教學手法可以千變萬化的課程。重點是:

只會再開一梯
只會再開一梯
只會再開一梯

所以如果不想浪費時間，又怕搶不到名額

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進入正題

「老師在台上，要盡量吸引學生的注意力」
「不要讓學生一邊上課，一邊滑手機，代表老師教學不精采，學生無法專心」

學習演講教學方法以來，類似觀念想法常被提起。上課過程中，除了照相之外，大部分不允許拿出手機使用。楊田林老師自創的教學心法，楊士比亞曰也有一句:「干擾學習三大凶手：電視、電腦、電話」，其中電話就泛指智慧型手機。

手機真是大敵

於是自己上課之前，總是三令五申，手機請轉震動。絞盡腦汁設計互動，尤其是面對年輕學生，更是盡量想辦法貼近他們的想法，希望可以把注意力從手機上面搶走。

但是畢竟上了年紀，想法和年輕人落差越來越大。還是會發生我覺得好笑，學生覺得我起肖的爛哏。要整堂課讓學生不拿手機起來滑，更是難上加難。就連我自己，坐在台下當學生也會偷偷拿起手機來滑:P

怎麼辦啊?

但這問題怎麼解決? 數位科技使用是擋不住的趨勢，未來勢必有更多吸引學生的數位產品。老師一味的阻擋，擋得了一時，擋得住一世嗎?就像大禹治水，你知道我知道~~還有另外一個人知道我不能說~~國產實業研發長人稱強哥當然也知道。光防堵只能治標，要疏通才能治本。

感謝國產實業研發長強哥賜圖

既然手機使用無法擋，那能不能乾脆借力使力，拿來成為教學工具一部分?讓它們使用手機來參與課程，而不是遠離課堂。老師，能不能走進下一代的新世界?

投學生以及自己所好，把數位科技拿來輔助，甚至取代傳統教學手法?

永隆老師辦到了

是的，確實可以的，永隆老師辦到了!從課前資料收集，課中分組抽籤答題，甚至便利貼發想，海報模擬簡報演練，還有課中課後即時回饋提問，全程都可用各式各樣的應用程式搭配筆電平板加手機，讓學生手機和電腦沒時間拿來上臉書。

這一切內容與運用手法，實實在在突破我腦袋裡的固有框架，讓我對「教學手法」，有了另外一個層次的認知。將來在運用上，隨著數位科技一日千里，幾乎可以千變萬化。

以後備課過程中，整個準備及思考過程，會再進一步去想說，有沒有哪一個手法或步驟，可以用數位工具來輔助或取代

態度永遠決定高度

雖然這課學習到非常多實用的工具和技法，但科技日新月異，今天學的說不定一下就被淘汰。

老師讓我學到最實用的就是，隨時用心在研究以及思考最新科技如何應用在教學。真的用行動在實踐自己說過那句話:「走進下一代世界」。

這堂課所學到的，隨時注意數位改變趨勢，隨時想想怎麼應用，不只教學，在生活和工作都可以套用。是這堂課超越工具及方法的學習。

無私分享

而老師最讓人感動的是，下課前，和大家說，這兩天上課所有的內容，包括講義和簡報檔，都可以給我們，歡迎我們把自己當成種子教師推廣智慧講堂的概念。

「因為他上這堂課不是為了賺錢，而是希望大家都可以學會這些方法」

「這不是他的核心課程，只是把應用過程和大家分享，就算完全被複製也沒有關係，只要越來越多人用，他就心滿意足，功德圓滿了。」

重點是:「所以下一梯上完，有了你們兩梯種子，我應該不會再開了」

真是超級棒槌的結尾，深深體會到老師對教學的熱愛以及希望整體教學水準提升的無私，重重敲進心理，錘進腦裡~~完全忘了前兩天上啥~~。